Hyperclasse.com http://www.hyperclasse.com Inspiré par la technologie. Guidé par la pédagogie. Mon, 13 Feb 2012 02:20:30 +0000 en hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.3.1 Semaine 21 – 13 au 17 février 2012 http://www.hyperclasse.com/blog/2012/02/semaine-21-13-au-17-fevrier-2012/ http://www.hyperclasse.com/blog/2012/02/semaine-21-13-au-17-fevrier-2012/#comments Mon, 13 Feb 2012 02:03:23 +0000 Hyperclasse http://www.hyperclasse.com/blog/2012/02/semaine-21-13-au-17-fevrier-2012/ BIBLIOTHÈQUE
VERS L’INFINI

MÉMORISATION

  • Grammys – détails à venir! :)
FRANÇAIS

Écriture

  • Conjugaison : Révision de tous les temps – aimer, aller, avoir, être et finir
  • Dictée autonome (atelier)
  • Préparation des présentation sur un site du patrimoine mondial de l’UNESCO (atelier suite et fin)

Lecture

  • Fiche de lecture (lectorat)
  • Stratégies de lecture, structure du récit et appréciation d’oeuvres littéraires – Pierre et le loup
MATHÉMATIQUES

  • Échecs et jeux de logique (atelier)
  • Tables de multiplication 0 à 10
  • Résolution de situation-problème – Sauvons les dragons (fin)
UNIVERS SOCIAL

  • Pause pédagogique
SCIENCES

  • Flottabilité des liquides avec le groupe de Mme Julie.
]]> http://www.hyperclasse.com/blog/2012/02/semaine-21-13-au-17-fevrier-2012/feed/ 0 Semaine 21 – 6 au 10 février 2012 http://www.hyperclasse.com/blog/2012/02/semaine-21-6-au-10-fevrier-2012/ http://www.hyperclasse.com/blog/2012/02/semaine-21-6-au-10-fevrier-2012/#comments Tue, 07 Feb 2012 10:47:25 +0000 Hyperclasse http://www.hyperclasse.com/blog/2012/02/semaine-21-6-au-10-fevrier-2012/
VERS L’INFINI

MÉMORISATION

FRANÇAIS

Écriture

  • Conjugaison : Conditionnel présent – aimer, aller, avoir, être et finir
  • Dictée autonome (atelier)
  • Préparation des présentation sur un site du patrimoine mondial de l’UNESCO (atelier)

Lecture

  • Fiche de lecture bihebdomadaire (lectorat)
  • Stratégies de lecture, structure du récit et appréciation d’oeuvres littéraires – Pierre et le loup
MATHÉMATIQUES

  • Échecs et jeux de logique (atelier)
  • Tables de multiplication 0 à 10
  • Résolution de situation-problème – Le livre des records (fin)
  • Vérification des connaissances : la multiplication
UNIVERS SOCIAL

  • La Nouvelle-France vers 1745
SCIENCES

  • Flottabilité des liquides avec les élèves de 3e année.
ÉCR

  • Pause pédagogique
]]> http://www.hyperclasse.com/blog/2012/02/semaine-21-6-au-10-fevrier-2012/feed/ 0 Semaine 21 – 30 janvier au 3 février 2012 http://www.hyperclasse.com/blog/2012/01/semaine-21-30-janvier-au-3-fevrier-2012/ http://www.hyperclasse.com/blog/2012/01/semaine-21-30-janvier-au-3-fevrier-2012/#comments Mon, 30 Jan 2012 01:33:32 +0000 Hyperclasse http://www.hyperclasse.com/blog/2012/01/semaine-20-30-janvier-au-3-fevrier-2012/ VENDREDI 3 FÉVRIER : JOURNÉE PÉDAGOGIQUE

Vérification des connaissances jeudi

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  • Conjugaison : Présent et imparfait – aimer, aller, avoir, être et finir
  • Dictée autonome (atelier)
  • Situation d’écriture : La vie et l’école, ici et ailleurs (suite et fin)

Lecture

  • Fiche de lecture bihebdomadaire (lectorat)
  • Stratégies de lecture + Structure du récit – Pierre et le loup
MATHÉMATIQUES

  • Échecs et jeux de logique (atelier)
  • Tables de multiplication 0 à 10
  • Résolution de situation-problème – Le livre des records (fin)
  • Vérification des connaissances : la multiplication
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  • La vie en Nouvelle-France vers 1645 (fin)
  • Préparation des présentations
SCIENCES

  • Pause pédagogique
ÉCR

  • Les différents rites de funérailles
]]> http://www.hyperclasse.com/blog/2012/01/semaine-21-30-janvier-au-3-fevrier-2012/feed/ 1 Top 10 des pays les plus populeux du monde http://www.hyperclasse.com/blog/2012/01/top-10-des-pays-les-plus-populeux-du-monde/ http://www.hyperclasse.com/blog/2012/01/top-10-des-pays-les-plus-populeux-du-monde/#comments Mon, 23 Jan 2012 20:15:04 +0000 Hyperclasse http://www.hyperclasse.com/?p=766 Population mondiale :  environ 7 020 000 000* (7 milliards 20 millions) d’habitants

1. Chine 1 344 000 000 (1 milliard 344 millions)
2. Inde 1 210 000 000 (1 milliard 210 millions)
3. États-Unis 317 000 000 (317 millions)
4. Indonésie 245 000 000 (245 millions)
5. Brésil 201 000 000 (201 millions)
6. Pakistan 187 000 000 (187 millions)
7. Nigeria 162 000 000 (162 millions)
8. Bangladesh 159 000 000 (159 millions)
9. Russie 139 000 000 (139 millions)
10. Japon 126 000 000 (126 millions)
… … …
35. Canada 35 000 000 (35 millions)

Source : http://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_des_pays_par_population
*Les nombres ont été arrondis au million près.

]]> http://www.hyperclasse.com/blog/2012/01/top-10-des-pays-les-plus-populeux-du-monde/feed/ 9 Semaine 20 – 23 au 27 janvier 2012 http://www.hyperclasse.com/blog/2012/01/semaine-20-23-au-27-janvier-2012/ http://www.hyperclasse.com/blog/2012/01/semaine-20-23-au-27-janvier-2012/#comments Mon, 23 Jan 2012 20:00:17 +0000 Hyperclasse http://www.hyperclasse.com/blog/2012/01/semaine-20-23-au-27-janvier-2012/
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Écriture

  • Conjugaison : Futur simple – aimer, aller, avoir, être et finir
  • Stratégies d’écriture (révision)
  • Dictée autonome (atelier)
  • Situation d’écriture : La vie et l’école, ici et ailleurs

Lecture

  • Fiche de lecture bihebdomadaire (lectorat)
  • Stratégies de lecture + Structure du récit – Pierre et le loup
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  • Échecs et jeux de logique (atelier)
  • Tables de multiplication 0 à 10
  • Résolution de situation-problème – Le livre des records (suite et fin)
  • Atelier de Géométrie – Espace
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  • Préparation des présentations
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  • La densité des liquides avec le groupe 219
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  • Les différents rites de funérailles
]]> http://www.hyperclasse.com/blog/2012/01/semaine-20-23-au-27-janvier-2012/feed/ 1 Semaine 19 – 16 au 20 janvier 2012 http://www.hyperclasse.com/blog/2012/01/semaine-19-16-au-20-janvier-2012/ http://www.hyperclasse.com/blog/2012/01/semaine-19-16-au-20-janvier-2012/#comments Sun, 15 Jan 2012 23:53:31 +0000 Hyperclasse http://www.hyperclasse.com/blog/2012/01/semaine-19-16-au-20-janvier-2012/ BIBLIOTHÈQUE
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  • Conjugaison : Futur simple – aimer, aller, avoir, être et finir
  • Stratégies d’écriture
  • Dictée autonome (atelier)
  • Commentaire de blogue (atelier)

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  • Fiche de lecture bihebdomadaire (lectorat)
  • Stratégies de lecture – Pierre et le loup
  • Billet de blogue (atelier)
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  • Résolution de situation-problème – Le livre des records
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  • Préparation des présentations
SCIENCES

  • La densité des liquides avec le groupe 219
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  • Les ressemblances
]]> http://www.hyperclasse.com/blog/2012/01/semaine-19-16-au-20-janvier-2012/feed/ 7 Skype Mystère… http://www.hyperclasse.com/blog/2012/01/skype-mystere/ http://www.hyperclasse.com/blog/2012/01/skype-mystere/#comments Fri, 13 Jan 2012 05:19:25 +0000 Hyperclasse http://www.hyperclasse.com/?p=739 C’est grâce à Twitter que j’ai découvert «Skype Mystère», une activité coopérative «2.0» qui emballe les élèves! C’est une façon simple et géniale d’entrer en contact avec des classes de partout et pour découvrir le monde de façon stimulante!

Le principe est simple : deux classes entrent en contact sur Skype, mais aucun des élèves ne sait où se trouve l’autre classe. Le but de l’activité : être les premiers à nommer la ville dans laquelle se trouvent nos interlocuteurs. Attention, il y a quelques règles à suivre…

Voici un petit guide pour une première expérience :)


Avant la visioconférence


1. ENTREZ EN CONTACT avec une classe prête à jouer avec vous. Vous pouvez simplement lancer un appel à tous sur Twitter, en utilisant PartaJeunes.com ou en vous inscrivant sur un de ces sites (en anglais) :

2. FIXEZ UN RENDEZ-VOUS… en tenant compte du décalage horaire! ;)

3. PRÉPAREZ LES ÉLÈVES

Cette étape se fait en deux phases. Il faut pouvoir répondre à toutes les questions qui nous seront posées et il faut aussi être en mesure de poser de bonnes questions. Toutes les questions sont fermées et ne peuvent avoir comme réponse que OUI ou NON…

D’abord, il faut découvrir les caractéristiques de notre propre région : climat, attraits touristiques, villes voisines, provinces voisines, fuseau horaire, capitales, hydrographie, etc.

Ensuite, il faut pouvoir découvrir rapidement l’endroit où se «cachent» nos nouveaux amis! Pour se faire, les élèves doivent travailler dur pour élaborer des questions efficaces et logiques qui permettent d’isoler de grandes régions rapidement afin de préciser les recherches.

4. ÉTABLISSEZ DES RÔLES

Chaque élève doit avoir une tâche précise. Voici quelques suggestions de rôles que nous avons utilisés :

Ils sont les porte-parole du groupe. Ce sont eux qui font les salutations, qui présentent succinctement la classe en ne donnant aucun indice sur notre emplacement. Ce sont aussi les élèves responsables de poser et de répondre aux questions.
Ces élèves sont divisés en deux sous-groupes et ont la responsabilité de prendre des notes sur les questions que nous avons posées et sur les réponses que nous avons eues. J’aime faire une équipe de gardiens des questions et une de gardiens des indices. Ces élèves ont aussi la tâche de penser à de nouvelles questions en coopération avec les cartographes.
Ce groupe d’élève a en sa possession plusieurs cartes géographiques sur lesquelles ils peuvent mettre en évidence les régions éliminées ou sur lesquelles nous avons des doutes.
Cette équipe a pour mission de soutenir les cartographes et le groupe de réflexion, car ils peuvent aller rapidement trouver des détails sur Google Maps.
Afin d’éviter que tous les élèves se déplacent en même temps, les relayeurs passent l’information entre les différentes équipes et s’assurent de la cohésion.
S’il y a un problème, on peut compter sur eux!
Évidemment, un évènement comme celui-là se doit d’être documenté et conservé pour la postérité!


Pendant la visioconférence

Pendant l’échange, vous devez lâcher prise et faire confiance à vos élèves. Les miens m’ont étonné par leur engagement et leur enthousiasme! Évidemment, tendez l’oreille pour vous assurer de la véracité des réponses qu’ils communiquent à l’autre classe, mais sans plus.

Après avoir décidé quelle classe serait la première à poser une question, le jeu commence et il peut se passer deux choses :Si la réponse à une question est oui, l’équipe qui a posé la question en pose une autre. Si la réponse est non, c’est à l’autre équipe d’y aller avec une question.

À n’importe quel moment où c’est son tour, une équipe peut tenter de donner une réponse, en appliquant la même règle du oui ou non.

À la fin, les équipes doivent pouvoir poser les questions qui lui permettront de trouver la situation géographique de l’autre classe.


Sources et références

Voici quelques liens (en anglais) vers d’autres sites de classe qui racontent leur expérience de Skype Mystère :

La classe de Pernille Ripp

La classe de M. Avery

J’ajoute aussi ce lien qui mène vers une multitude de ressources sur Skype en classe : http://www.cybraryman.com/skype.html

]]> http://www.hyperclasse.com/blog/2012/01/skype-mystere/feed/ 1 Semaine du 19 au 23 décembre 2011 http://www.hyperclasse.com/blog/2011/12/semaine-du-19-au-23-decembre-2011/ http://www.hyperclasse.com/blog/2011/12/semaine-du-19-au-23-decembre-2011/#comments Mon, 19 Dec 2011 13:32:20 +0000 Hyperclasse http://www.hyperclasse.com/blog/2011/12/semaine-du-19-au-23-decembre-2011/
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  • CONGÉ
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  • La source enchantée : une fin différente en 100 mots – propre

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  • Fiche de lecture bihebdomadaire – première fiche
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  • Tables de multiplication 0 à 10
  • Fin de la situation-problème
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  • La vie en Nouvelle-France vers 1645 (projet coopératif)
SCIENCES

  • CONGÉ
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  • Pause pédagogique.
]]> http://www.hyperclasse.com/blog/2011/12/semaine-du-19-au-23-decembre-2011/feed/ 0 Semaine du 12 au 16 décembre 2011 http://www.hyperclasse.com/blog/2011/12/semaine-du-12-au-16-decembre-2011/ http://www.hyperclasse.com/blog/2011/12/semaine-du-12-au-16-decembre-2011/#comments Mon, 12 Dec 2011 02:28:33 +0000 Hyperclasse http://www.hyperclasse.com/blog/2011/12/semaine-du-12-au-16-decembre-2011/
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  • Révision de la mémorisation depuis le début de l’année
FRANÇAIS

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  • Fiche de lecture bihebdomadaire – première fiche à remettre vendredi
  • Les idées principales et secondaires dans un texte informatif
MATHÉMATIQUES

  • Échecs et jeux de logique
  • Tables de multiplication 0 à 10
  • Résolution de situation-problème
  • Retour sur les fractions
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  • La vie en Nouvelle-France vers 1645 (projet coopératif)
SCIENCES

  • La densité des liquides avec le groupe 219
ÉCR

  • Pause pédagogique.
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Lecture

  • Fiche de lecture bihebdomadaire
  • Les idées principales et secondaires dans un texte informatif
MATHÉMATIQUES

  • Échecs et jeux de logique
  • Tables de multiplication 0 à 10
  • Fractions (Lire, écrire, représentation)
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  • La vie en Nouvelle-France vers 1645 (projet coopératif)
SCIENCES

  • La densité des liquides avec le groupe 219
ÉCR

  • Les différences…
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